{"id":5006,"date":"2016-06-20T18:15:31","date_gmt":"2016-06-20T18:15:31","guid":{"rendered":"https:\/\/immigrationca.staging.wpengine.com\/fr\/?p=5006"},"modified":"2016-06-20T18:15:31","modified_gmt":"2016-06-20T18:15:31","slug":"enfants-dimmigrants-au-canada-deux-fois-plus-susceptibles-de-frequenter-luniversite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/immigration.ca\/fr\/enfants-dimmigrants-au-canada-deux-fois-plus-susceptibles-de-frequenter-luniversite\/","title":{"rendered":"Enfants d\u2019immigrants au Canada deux fois plus susceptibles de fr\u00e9quenter l\u2019universit\u00e9"},"content":{"rendered":"

Une \u00e9tude r\u00e9cente par Garnett Picot et Feng Hou de Statistique Canada r\u00e9v\u00e8le que les jeunes Canadiens issus de l’immigration sont deux fois plus susceptibles de fr\u00e9quenter l’universit\u00e9 par rapport aux \u00e9tudiants dont les deux parents sont n\u00e9s au Canada.<\/span><\/p>\n

L’\u00e9tude a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 50 pour cent des \u00e9l\u00e8ves qui ont immigr\u00e9 au Canada sont all\u00e9s \u00e0 l’universit\u00e9, contre 31 pour cent des \u00e9l\u00e8ves qui ont un parent qui est un immigrant, et 25 pour cent des \u00e9tudiants qui ont deux parents n\u00e9s au Canada.<\/span><\/p>\n

Selon la politique gouvernementale, les fonctionnaires doivent mettre en \u0153uvre des programmes d’action positive en faveur des minorit\u00e9s visibles, des immigrants et des \u00e9tudiants qui \u00e9tudient l’anglais comme langue seconde. Ironiquement, ces \u00e9tudiants s’en sortent beaucoup mieux que ceux dont les parents sont canadiens de naissance.<\/span><\/p>\n

D’habitude, les autorit\u00e9s estimaient que les \u00e9tudiants en Am\u00e9rique du Nord qui \u00e9tudiaient l’anglais comme langue seconde \u00e9taient confront\u00e9s \u00e0 un handicap naturel par opposition aux enfants am\u00e9ricains. Cependant, l’\u00e9tude de Picot et Hou r\u00e9fute cette th\u00e9orie. Ils d\u00e9clarent que la barri\u00e8re de la langue ne fait son apparition sur les tests normalis\u00e9s d’alphab\u00e9tisation pour les \u00e9l\u00e8ves qu’\u00e0 l’\u00e2ge de 15 ans. Une fois que ces \u00e9l\u00e8ves atteignent la 12e ann\u00e9e du secondaire, une grande majorit\u00e9 d’entre eux r\u00e9ussissent \u00e0 surmonter ce d\u00e9fi – en particulier les \u00e9tudiants chinois et les femmes asiatiques.<\/span><\/p>\n

Picot et Hou estiment que plusieurs facteurs contribuent \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves issus de l’immigration. Tout d’abord, ils estiment que les \u00e9coles canadiennes ne cheminent pas leurs \u00e9tudiants vers des programmes de formation professionnelle au d\u00e9but de leur adolescence. Cette pratique donne aux \u00e9tudiants non-anglophones au Canada suffisamment de temps pour ma\u00eetriser une nouvelle langue avant de postuler aux universit\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Ensuite, les politiques d’immigration canadiennes favorisent les immigrants qualifi\u00e9s et les plus ais\u00e9s. Par cons\u00e9quent, les immigrants asiatiques sont plus riches et mieux \u00e9duqu\u00e9s que ne le sont m\u00eame les Canadiens de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration.<\/span><\/p>\n

Enfin, les parents d’immigrants asiatiques font des efforts suppl\u00e9mentaires pour s’assurer que leurs enfants r\u00e9ussissent dans les universit\u00e9s canadiennes. Cela donne aux \u00e9tudiants un avantage significatif par rapport aux \u00e9tudiants ayant deux parents n\u00e9s au Canada.<\/span><\/p>\n

Paul Collier, \u00e9conomiste d’Oxford, estime que les pays occidentaux avec des hauts taux d’immigrants n’ont jamais abord\u00e9 la question de la sous-r\u00e9alisation des \u00e9tudiants n\u00e9s au pays. Ils n’ont \u00e9labor\u00e9 ni programmes universels, ni plans d’action positive. Par cons\u00e9quent, la situation reste dans l’impasse.<\/span><\/p>\n

Source : The Vancouver Sun<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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