{"id":125688,"date":"2023-07-11T10:27:02","date_gmt":"2023-07-11T14:27:02","guid":{"rendered":"https:\/\/immigration.ca\/quebec-targets-tech-engineering-health-and-education-jobs-with-1218-canada-immigration-invites\/"},"modified":"2023-08-30T03:44:11","modified_gmt":"2023-08-30T07:44:11","slug":"quebec-targets-tech-engineering-health-and-education-jobs-with-1218-canada-immigration-invites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/immigration.ca\/fr\/quebec-targets-tech-engineering-health-and-education-jobs-with-1218-canada-immigration-invites\/","title":{"rendered":"Le Qu\u00e9bec cible les professions de la technologie, de l’ing\u00e9nierie, de la sant\u00e9, et de l’\u00e9ducation avec 1,218 invitations \u00e0 pr\u00e9senter une demande d’immigration au Canada"},"content":{"rendered":"

L’immigration au Qu\u00e9bec<\/a>\u202fa proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 un nouveau tirage par le biais du syst\u00e8me\u202fde d\u00e9claration d’int\u00e9r\u00eat<\/a> Arrima, ciblant les professions de la technologie, de l’ing\u00e9nierie, de la sant\u00e9, et de l’\u00e9ducation<\/p>\n

Le tirage du 29 juin ciblait trois cat\u00e9gories de candidats avec 1,218 invitations \u00e0 pr\u00e9senter une demande d’immigration.<\/p>\n

La premi\u00e8re cat\u00e9gorie ciblait les candidats ayant obtenu 584 points dans le\u202fsyst\u00e8me de points de la d\u00e9claration d’int\u00e9r\u00eat \u00e0 immigrer au Qu\u00e9bec<\/a>, et qui avaient \u00e9galement une connaissance du fran\u00e7ais de niveau 7 ou plus dans les deux comp\u00e9tences orales selon l\u2019\u00c9chelle qu\u00e9b\u00e9coise des niveaux de comp\u00e9tence en fran\u00e7ais des personnes immigrantes adultes.<\/p>\n

Dans la deuxi\u00e8me cat\u00e9gorie, les professions de l’ing\u00e9nierie, de la sant\u00e9, et de l’\u00e9ducation avec un pointage \u00e9gal ou sup\u00e9rieur \u00e0 592 points ont \u00e9t\u00e9 cibl\u00e9es, exigeant \u00e9galement une connaissance du fran\u00e7ais de niveau 7 ou plus dans les deux comp\u00e9tences orales.<\/p>\n

Les professions sp\u00e9cifiques cibl\u00e9es dans les deux premi\u00e8res cat\u00e9gories sont \u00e9num\u00e9r\u00e9es ci-dessous.<\/p>\n

Les candidats qui d\u00e9tenaient une offre d’emploi valid\u00e9e \u00e0 l’ext\u00e9rieur du territoire de la Communaut\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Montr\u00e9al ont \u00e9t\u00e9 cibl\u00e9s dans la troisi\u00e8me cat\u00e9gorie.\u202fIl n’y avait pas de note minimale pour ces candidats<\/p>\n

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En savoir plus<\/strong><\/p>\n

Les emplois au Canada augmentent de 150 000 ainsi que le taux de ch\u00f4mage au Qu\u00e9bec tombe \u00e0 3,9%.<\/a>
\nLe Qu\u00e9bec publie les d\u00e9tails du tirage \u00e9mettant 1 000 invitations \u00e0 immigrer au Canada<\/a>
\nLe Qu\u00e9bec exclut les non-francophones des programmes d’immigration des entrepreneurs et des travailleurs autonomes<\/a><\/p>\n

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Tirages de d\u00e9claration d’int\u00e9r\u00eat \u00e0 immigrer au Qu\u00e9bec 2023<\/h3>\n\n\n\n\n
Date des invitations<\/strong><\/td>\nNombre d\u2019invitations \u00e9mises<\/strong><\/td>\npointage minimal<\/strong><\/td>\nDate de l’extraction dans la banque Arrima<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
29-06-23<\/td>\n1,218<\/td>\n584\/592<\/td>\nJuin 26, 2023 \u00e0 6.30am<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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Les professions cibl\u00e9es : Tirage de la technologie (CNP 2016)<\/h3>\n
    \n
  • 0213 Gestionnaires des syst\u00e8mes informatiques<\/li>\n
  • 2147 Ing\u00e9nieurs informaticiens\/ing\u00e9nieures informaticiennes (sauf ing\u00e9nieurs\/ing\u00e9nieures et concepteurs\/conceptrices en logiciel)<\/li>\n
  • 2171 Analystes et consultants\/consultantes en informatique<\/li>\n
  • 2172 Analystes de bases de donn\u00e9es et administrateurs\/administratrices de donn\u00e9es<\/li>\n
  • 2173 Ing\u00e9nieurs\/ing\u00e9nieures et concepteurs\/conceptrices en logiciel<\/li>\n
  • 2174 Programmeurs\/programmeuses et d\u00e9veloppeurs\/d\u00e9veloppeuses en m\u00e9dias interactifs<\/li>\n
  • 2175 Concepteurs\/conceptrices et d\u00e9veloppeurs\/d\u00e9veloppeuses Web<\/li>\n
  • 2241 Technologues et techniciens\/techniciennes en g\u00e9nie \u00e9lectronique et \u00e9lectrique<\/li>\n
  • 2281 Techniciens\/techniciennes de r\u00e9seau informatique\u00ad\u00ad\u00ad<\/li>\n
  • 2282 Agents\/agentes de soutien aux utilisateurs<\/li>\n
  • 2283 \u00c9valuateurs\/\u00e9valuatrices de syst\u00e8mes informatiques<\/li>\n
  • 5223 Techniciens\/techniciennes en graphisme<\/li>\n
  • 5225 Techniciens\/techniciennes en enregistrement audio et vid\u00e9o<\/li>\n
  • 5241 Designers graphiques et illustrateurs\/illustratrices<\/li>\n<\/ul>\n

    Les professions cibl\u00e9es\u00a0: Tirage de l’ing\u00e9nierie, de la sant\u00e9, et de l’\u00e9ducation (CNP 2016)<\/h3>\n
      \n
    • 2131 Ing\u00e9nieurs civils\/ing\u00e9nieures civiles<\/li>\n
    • 2132 Ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes<\/li>\n
    • 2133 Ing\u00e9nieurs \u00e9lectriciens et \u00e9lectroniciens\/ing\u00e9nieures \u00e9lectriciennes et \u00e9lectroniciennes<\/li>\n
    • 2141 Ing\u00e9nieurs\/ing\u00e9nieures d\u2019industrie et de fabrication<\/li>\n
    • 2143 Ing\u00e9nieurs miniers\/ing\u00e9nieures mini\u00e8res<\/li>\n
    • 2231 Technologues et techniciens\/techniciennes en g\u00e9nie civil<\/li>\n
    • 2232 Technologues et techniciens\/techniciennes en g\u00e9nie m\u00e9canique<\/li>\n
    • 2233 Technologues et techniciens\/techniciennes en g\u00e9nie industriel et en g\u00e9nie de fabrication<\/li>\n
    • 3012 Infirmiers autoris\u00e9s\/infirmi\u00e8res autoris\u00e9es et infirmiers psychiatriques autoris\u00e9s\/infirmi\u00e8res psychiatriques autoris\u00e9es<\/li>\n
    • 3233 Infirmiers auxiliaires\/infirmi\u00e8res auxiliaires<\/li>\n
    • 3413 Aides-infirmiers\/aides-infirmi\u00e8res, aides-soignants\/aides-soignantes et pr\u00e9pos\u00e9s\/pr\u00e9pos\u00e9es aux b\u00e9n\u00e9ficiaires<\/li>\n
    • 4031 Enseignants\/enseignantes au niveau secondaire<\/li>\n
    • 4032 Enseignants\/enseignantes aux niveaux primaire et pr\u00e9scolaire<\/li>\n
    • 4214 \u00c9ducateurs\/\u00e9ducatrices et aides-\u00e9ducateurs\/aides-\u00e9ducatrices de la petite enfance<\/li>\n<\/ul>\n
      \n

      Video<\/b><\/p>\n