{"id":10445,"date":"2016-09-07T17:25:02","date_gmt":"2016-09-07T17:25:02","guid":{"rendered":"https:\/\/immigrationca.staging.wpengine.com\/fr\/?p=10445"},"modified":"2016-09-07T17:28:37","modified_gmt":"2016-09-07T17:28:37","slug":"le-canada-besoin-de-diplomes-en-informatique-pour-combler-des-milliers-demplois","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/immigration.ca\/fr\/le-canada-besoin-de-diplomes-en-informatique-pour-combler-des-milliers-demplois\/","title":{"rendered":"Le Canada a besoin de dipl\u00f4m\u00e9s en informatique pour combler des milliers d\u2019emplois"},"content":{"rendered":"

Une nouvelle \u00e9tude faite par le Conseil des technologies de l\u2019information et des communications (CTIC) a constat\u00e9 qu\u2019il y aura au moins 182 000 emplois bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s dans le domaine de la technologie au Canada d\u2019ici 2019. Malheureusement, cette \u00e9tude a \u00e9galement constat\u00e9 que les syst\u00e8mes scolaires du pays ne produisent pas suffisamment d’expertise en haute technologie pour combler ces postes.<\/p>\n

\"Une<\/p>\n

CTIC fut fond\u00e9 en 1992 pour mener des travaux de recherche et faire du lobbying au nom de l\u2019industrie des technologies du Canada. Le travail de recherche de 51 pages appel\u00e9 Les talents num\u00e9riques\u00a0: En route vers 2020 fut r\u00e9alis\u00e9 en partenariat avec Microsoft Corp., ainsi que des dizaines de corporations et institutions publiques incluant l\u2019Ottawa Catholic School Board.<\/p>\n

Cette recherche urge le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral \u00e0 cr\u00e9er et implanter une \u00ab\u00a0strat\u00e9gie de talent num\u00e9rique\u00a0\u00bb nationale visant \u00e0 encourager les jeunes canadiens \u00e0 poursuivre des \u00e9tudes dans le domaine des technologies de l\u2019informatique et de la communication.<\/p>\n

Cette recherche a trouv\u00e9 qu\u2019il y a 877 470 personnes qui travaillent dans le domaine des technologies de l\u2019informatique et de la communication au Canada. Parmi ce nombre, plus de 43 pour cent sont employ\u00e9s par l\u2019industrie des services professionnels et techniques. Un nombre significatif est aussi employ\u00e9 dans les domaines de la sant\u00e9, du secteur public et industriel.<\/p>\n

Malgr\u00e9 le fait que ses emplois soient stables et bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s, il n\u2019y a pas assez de Canadiens qui poursuivent leurs \u00e9tudes dans les domaines reli\u00e9s \u00e0 la technologie. En 2015, 12 800 \u00e9tudiants re\u00e7urent un dipl\u00f4me d\u2019une universit\u00e9 canadienne dans le domaine de la technologie de l\u2019informatique et de la communication.<\/p>\n

L\u2019\u00e9tude du CTIC d\u00e9montre qu\u2019au moins 182 000 emplois en technologie de l\u2019informatique et de la communication seront disponibles d\u2019ici 2019, avec pr\u00e8s de 32 000 emplois additionnels disponibles d\u2019ici 2020. Selon la rapidit\u00e9 de l\u2019\u00e9mergence des domaines tels que la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, la robotique, la cybers\u00e9curit\u00e9 et la fabrication de technologie de haute pointe (incluant les technologies d\u2019impression 3D), ces chiffres pourraient augmenter.<\/p>\n

Ce rapport a \u00e9galement r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que seulement six pour cent des 2,21 million de Canadiens inscrit dans des institutions post-secondaires sont inscrit dans des programmes qui les aideront \u00e0 d\u00e9crocher un emploi dans le secteur de la technologie.<\/p>\n

Le document de recherche est sorti seulement deux jours apr\u00e8s que l\u2019Association canadienne du logiciel de divertissement (ALD) ait publi\u00e9 un rapport demandant au gouvernement f\u00e9d\u00e9ral de cr\u00e9er un plan national afin de mieux pr\u00e9parer les \u00e9tudiants canadiens \u00e0 des carri\u00e8res dans le secteur grandissant des technologies.<\/p>\n

Selon CTIC, plus de minorit\u00e9s, de personnes handicap\u00e9es, de femmes et de jeunes en g\u00e9n\u00e9ral ont besoin d\u2019encouragement pour poursuivre des carri\u00e8res dans les domaines reli\u00e9s aux technologies de l\u2019information et de la communication. Les enfants devraient aussi \u00eatre introduits aux sciences de l\u2019informatique et au codage informatique d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de cinq ans.<\/p>\n

Des \u00e9tudes r\u00e9centes sugg\u00e8rent que les \u00e9tudiants sont moins susceptibles de poursuivre des cours d\u2019informatique et de sciences en grandissant. Ainsi, l\u2019introduction de ses cours le plus t\u00f4t possible et leur poursuite tout au long des \u00e9tudes primaires et secondaires pourraient maintenir l\u2019int\u00e9r\u00eat chez plusieurs \u00e9tudiants.<\/p>\n

CTIC encourage le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral \u00e0 rendre les cours de science de l\u2019informatique obligatoire aux enfants d\u00e8s la maternelle.<\/p>\n

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